校史館解決方案

一所高校的校史館是整個(gè)學(xué)校歷史發(fā)展的概括，要讓學(xué)生感受到校園文化的熏陶，是對學(xué)生思想教育的平臺，更是一個(gè)學(xué)校的標識和實(shí)力的象征，所以校史館是每個(gè)高校必要的存在。

　　智慧校園文化的建設是時(shí)代發(fā)展的要求，校史館的設計更是要與時(shí)俱進(jìn)。在高科技橫行的今天數字化校史館是校史館的發(fā)展趨勢，歷盛科技是專(zhuān)業(yè)的數字化展館綜合服務(wù)商，針對高校的校史館量身定制數字化解決方案。

　　設計理念：校史館要遵守“文化特色鮮明、展示手法新穎”的原則，校史館很大的群體是學(xué)生，要在第一時(shí)間讓學(xué)生感受到濃郁的校園氣息，新穎的展示手法是引導學(xué)生學(xué)習和記憶的手法，也是一個(gè)校史館亮點(diǎn)展示的途徑。

　　數字校園文化展示系統將現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、數字多媒體技術(shù)和互動(dòng)感應系統結合，用于信息發(fā)布展示及趣味互動(dòng)體驗，進(jìn)行文化類(lèi)傳播的解決方案。適用于學(xué)校的班級、走廊、樓道、圖書(shū)館、科技館、博物館等公共區域。

　　多媒體校史館互動(dòng)展示打造全新概念的校園文化展示系統，為學(xué)校的信息顯示、信息交流、觸摸互動(dòng)提供了一個(gè)完整的展示平臺，符合現代化校園的建設需求和氛圍，創(chuàng )造了校園有效與社會(huì )體系相結合的環(huán)境，同時(shí)也是學(xué)校數字化、信息化發(fā)展的必然趨勢。

　　傳統的校園文化多以宣傳欄、黑板報、浮雕、擺件形式出現，其形式固定，內容單一，更新速度慢，缺乏互動(dòng)和趣味性。近年來(lái)隨著(zhù)學(xué)校教育信息化的發(fā)展，以及校人才與社會(huì )快速接軌的現實(shí)需求，大量的校園資訊與社會(huì )信息需要健康、規范、嚴謹、高效地從信息平臺傳遞到學(xué)校學(xué)生，需要采用現代化的網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)布平臺來(lái)進(jìn)行分類(lèi)、編輯、管理、發(fā)布和展示。

文化走廊
 

　　通俗講就是把一種文化以走廊的形式體現出來(lái)，包括天文地理，經(jīng)史子集，科學(xué)人文，九天之外砂壺之內，無(wú)所不可。關(guān)鍵是是否符合學(xué)校、學(xué)生和時(shí)代這三個(gè)實(shí)際。好的走廊文化是極具傳播力和滲透力的校園“墻上媒體”和“第二課堂”，能讓學(xué)生真正陶冶情操、熏陶品性、激發(fā)志向、開(kāi)拓視野，同時(shí)也能反映一座學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)高度和辦學(xué)內涵，還能直觀(guān)反映一個(gè)學(xué)校的眼界和胸懷。好的走廊文化一定將知識性、教育性、藝術(shù)性集于一體。

虛擬校園電視臺

　　校園電視采用3D虛擬和實(shí)景結合的方式，直接導入3D模型，設計精美的虛擬場(chǎng)景，而且還可以根據不同節目的需要輕松制作不同風(fēng)格的三維場(chǎng)景，給人以全新的強烈的視覺(jué)沖擊。利用校園電視臺設備，可以錄制優(yōu)秀教師的授課并制作成課件，進(jìn)行在線(xiàn)直播教學(xué)，也,可放在服務(wù)器上讓學(xué)生日后點(diǎn)播學(xué)習，當然利用該系統也可進(jìn)行教師講課觀(guān)摩?？梢岳谜n余時(shí)間，向學(xué)生播放一些有教育意義的科教片或文藝節目，或者對學(xué)校重大事件進(jìn)行記錄宣傳，請學(xué)校里面各個(gè)科目的佼佼者進(jìn)行學(xué)習上的交流以供同學(xué)和老師觀(guān)摩共同學(xué)習等等。擴大了校園電視臺的使用范圍，提高了校園電視臺節目的可看性和視覺(jué)沖擊力，增加的節目的豐富性、多樣性!

校園展覽展示系統

　　該系統通過(guò)圖片、視頻、音頻、三維模型等形式來(lái)顯示校園歷史、文化或專(zhuān)題等信息?？梢粤私庑@地形地貌，景觀(guān)和各種設施。甚至可在網(wǎng)絡(luò )上使用部分設施和服務(wù)，另外，該系統還可為校園規劃和管理提供直觀(guān)的表達形式，利用三維校園虛擬系統進(jìn)行校園規劃，可以使管理者在虛擬環(huán)境中動(dòng)態(tài)交互地對未來(lái)校園環(huán)境進(jìn)行全面的審查，避免興師動(dòng)眾實(shí)地考察!可以進(jìn)行校園場(chǎng)景漫游、校園各類(lèi)信息查詢(xún)，校園規劃審查等功能， 待機時(shí)：系統顯示定制圖片、語(yǔ)言和音樂(lè )，如慶典歡迎語(yǔ)等。智能識別：觀(guān)看者出現在交互展示系統區域內，系統在播放完幻影音樂(lè )后進(jìn)入展示內容，觀(guān)看者離開(kāi)區域，自動(dòng)回到待機狀態(tài)。還可以手動(dòng)查看某日期的信息。使用戶(hù)身臨其境感知校園風(fēng)貌及游覽!
 

無(wú)紙化會(huì )議

　　系統采用新的會(huì )議模式，將會(huì )議過(guò)程的各個(gè)環(huán)節虛擬化、主體信息和承載介質(zhì)數字化。無(wú)紙化會(huì )議系統提供考勤管理、會(huì )議議程、會(huì )議投票、分組討論、資料查閱　可以隨時(shí)添加批注、書(shū)簽、評論，這些信息可隨文檔導出，為會(huì )后會(huì )議紀要整理或者分析提供支持，“一鍵上傳“省去會(huì )議組織者會(huì )前繁瑣的資料準備工作，更是可以“一鍵銷(xiāo)毀”會(huì )議資料，確保會(huì )議安全等多種功能，使會(huì )議使用者在更短時(shí)間內完成多于以往的任務(wù)。為單位以及企業(yè)提供一個(gè)極為實(shí)用的會(huì )議平臺。
 

數字書(shū)法教學(xué)系統
 

　　該系統提供豐富的書(shū)法知識、書(shū)法基礎課件為學(xué)生講解和展示名家書(shū)法作品以及示范書(shū)寫(xiě)。書(shū)法教師在電子白板或教學(xué)一體機等教學(xué)設備上仿真書(shū)寫(xiě)書(shū)體，書(shū)寫(xiě)仿真度高;學(xué)生可筆畫(huà)提取、筆畫(huà)分解，慢速觀(guān)看教師書(shū)寫(xiě)的每一個(gè)字體的一部分?！∥覀円惨岳孟到y里的參考筆勢圖，在電子白板上對例字描紅，就能讓每位學(xué)生清晰地看到書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生在各自的液晶屏前就可以跟隨老師臨摹練習。使學(xué)生逐步掌握基本技法，不斷提高書(shū)寫(xiě)能力!

數字地理教室

　　歷盛科技數字化地理專(zhuān)用教室方案遵循教育部《中學(xué)地理專(zhuān)用教室建設規范》，集現代地理教育技術(shù)新成果之大成，以“數字化”為主導，為學(xué)校地理教學(xué)創(chuàng )設良好的環(huán)境，以方便學(xué)生查閱和種地理信息資料如動(dòng)態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，為探究性學(xué)習和學(xué)科實(shí)驗活動(dòng)創(chuàng )造條件;為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng )造條件，將地理科學(xué)發(fā)展前沿滲透于課程教學(xué)中。

　　1. 通過(guò)多媒體球幕投影顯示儀、平面投影的結合，為地理教學(xué)、科普活動(dòng)、環(huán)境教育提供先進(jìn)的數字化教學(xué)環(huán)境。

　　2. 運用環(huán)幕示教系統這一曲面投影顯示型式，播放宇宙語(yǔ)地球，地址災害等視頻資料，在課程導入方面祈禱非常震撼的效果，課程導入部分往往是一堂課能否汲取學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵，環(huán)幕系統給學(xué)生營(yíng)造一種沉浸感，突出體現宇宙的浩瀚與滄海桑田的變遷。

  3. 通過(guò)數字化立體地形與多媒體球幕投影顯示儀的聯(lián)動(dòng)演示系統闡述自然地理環(huán)境的整體性和差異性，很好的將地球是圓的，以及很好的體現局部與整體的關(guān)系，局部地理環(huán)境的變化，對整體環(huán)境變化的影響，極大的提升學(xué)生的空間感。

　　4. 通過(guò)演示數字化立體地形，可以讓學(xué)生們直觀(guān)了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要氣候類(lèi)型的分布地區，讓學(xué)生分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響，并可深入講解儀實(shí)力說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的負面影響以及保護大氣的重要性。

　　5. 通過(guò)觀(guān)察中國政區圖、中國政區拼接組合模型等產(chǎn)品，了解中國的疆域、海域，中國與周邊國家的領(lǐng)土接壤情況和中國行政區劃，并通過(guò)實(shí)際動(dòng)手拼接對中國的省、直轄市、自治區形成更直觀(guān)的了解。

　　6. 合理利用空間，為日常教學(xué)、公開(kāi)課、評課。集體備課提供必要的條件。

　　7. 營(yíng)造整體地理學(xué)科環(huán)境氛圍，整體設計以教學(xué)為本，配合空間設計手法，實(shí)現數字地理專(zhuān)用教室學(xué)科特色，藝術(shù)特色。

        歷盛科技數字科技館以素質(zhì)教育理念為指導，以注重學(xué)生科學(xué)素養提高、強化科學(xué)思維能力培養為核心，通過(guò)信息技術(shù)、數碼攝影技術(shù)、多媒體技術(shù)，為小學(xué)科學(xué)教育、青少年科普教育提供虛擬仿真的教學(xué)情景，為課堂教學(xué)提供豐富的資源和互動(dòng)平臺，能有效促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習。系統支持與PC、平板電腦、觸控一體機等設備的觸控操作和人機互動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)資源的充分應用，符合數字化校園、移動(dòng)教學(xué)和數字化教學(xué)的現代教學(xué)要求!

功能特色
 

　　1、資源豐富，具備龐大完善的高清數字化標本圖片、音頻解說(shuō)、高清視頻及3D圖片、多維觀(guān)察資源、flash游戲等素材庫，能夠滿(mǎn)足學(xué)校日常教學(xué)及科普教育需求。

　　2、資源的共建共享，支持資源自主上傳，教師可隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)、上傳下載存放和使用資源庫資源。

　　3、分類(lèi)規范詳盡，瀏覽模式多樣，無(wú)需費時(shí)費力尋找資源。

　　4、支持數字化教學(xué)，滿(mǎn)足數字化校園建設需求，使教學(xué)資源制作、管理、查詢(xún)、信息發(fā)布、教學(xué)交流、資源等共享。

　　5、支持移動(dòng)學(xué)習，教師和學(xué)生可同時(shí)在計算機、電子白板、觸控一體機、平板電腦上應用，只需一個(gè)接口便可擁有一個(gè)數字化科技館，一個(gè)移動(dòng)學(xué)習平臺。

　　6、有效解決了目前學(xué)校教學(xué)和科普教育場(chǎng)館實(shí)物品種數量少、占地面積大、成本花費多、表現形式單一、互動(dòng)性不強等困難，極大拓展了教學(xué)和探究的時(shí)間與空間維度。

　　展廳布局：一個(gè)完整獨立的校史館，必需有的六個(gè)展廳，前廳、校園文化展示廳、校園發(fā)展展示廳、校園榮譽(yù)展示廳、校園風(fēng)云人物展示廳、校園特色專(zhuān)業(yè)展示廳，這六個(gè)展廳是一個(gè)校史館必不可少的六個(gè)展廳。

　　前廳：前廳也就是校史館的入口設計，入口的功能在于把參觀(guān)者帶入到校園文化中，空間不用太大，主要以走廊的形式。用學(xué)校的標志性雕塑和墻面投影配合校史館的色彩來(lái)引導參觀(guān)者進(jìn)入校園文化。

　　校園文化展示廳：每所高校都有自己的文化特色，校園文化展示主要利用聲、光、電技術(shù)將校園文化動(dòng)態(tài)的演繹出來(lái)。

　　校園發(fā)展展示廳：此廳的功能主要是展示校園的發(fā)展史，用來(lái)陳列學(xué)校的歷史檔案和發(fā)展歷程的講。為了保護學(xué)校珍貴資料，資料的展示可以有立體虛擬展示和虛擬互動(dòng)的形式來(lái)實(shí)現，通過(guò)多種投影技術(shù)將一些物品無(wú)失真的還原給學(xué)生，另外一些特別有教育意義的資料要利用虛擬互動(dòng)的形式來(lái)展示，即保護了資料也可以讓學(xué)生深入了解。

　　校園榮譽(yù)展示同：校園榮譽(yù)展示廳主要以陳列學(xué)校的榮譽(yù)獎品為主，直接的陳列會(huì )比較死氣沉沉，所以可以選擇一些獲獎的盛況進(jìn)行場(chǎng)景還原，讓學(xué)生身臨其境的感受學(xué)校的魅力。這樣要比單單的物品展示更加能打動(dòng)人心。

　　校園風(fēng)云人物展示：校園的風(fēng)云人物也是校園實(shí)力的展示，校園的風(fēng)云人物可以互動(dòng)觸摸墻系統進(jìn)行展示。一是風(fēng)云人物是不斷增加的用多媒體展示更加容易操作;二是，可以互動(dòng)讓學(xué)生詳細了解每個(gè)風(fēng)云人物的資料，引導其成為下一個(gè)風(fēng)云人物。

　　校園特色專(zhuān)業(yè)展示廳：沒(méi)一所高校都有自己引以為傲的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這也是一個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)，那么這個(gè)區域就是用來(lái)展示此專(zhuān)業(yè)獲得成果，和一些多媒體互動(dòng)實(shí)驗。

　　歷盛科技會(huì )根據每一所高校，策劃獨一無(wú)二的設計方案，從主題和設計風(fēng)格以及空間布局都為其量身定制，配合先進(jìn)的數字化展示手法，打造獨一無(wú)二的數字化校史館，我們是專(zhuān)業(yè)的數字化展館綜合服務(wù)商。