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互動(dòng)虛擬水流墻基于液體物理運(yùn)動(dòng)模擬引擎制作出來有創(chuàng)意的的展品，它用計(jì)算機(jī)來模擬液體物理狀態(tài). 利用投影設(shè)備裝置，通過先進(jìn)的光影、數(shù)據(jù)處理設(shè)備，使你剛剛畫過的圖畫。被投影機(jī)投射在交互式屏幕上。先進(jìn)的液體物理模擬引擎，動(dòng)態(tài)模擬水流效果，使不同的液體順暢的流入你繪制的不同容器中去，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，達(dá)到一些奇特的互動(dòng)效果。你會(huì)發(fā)現(xiàn)虛擬的水流有了真正的重力。
虛擬水流墻中的“液體”流出后，碰到你自己繪制的不同的道具和墻將會(huì)按物理學(xué)的性質(zhì)做出流動(dòng)、沉積、溢出、向不同方向反彈。繪制的“水車”等物體會(huì)按物理性質(zhì)運(yùn)動(dòng)。所有圖像都會(huì)隨著你的繪畫產(chǎn)生實(shí)時(shí)的相應(yīng)變化。 
虛擬流水墻不是被動(dòng)的接受觀眾的控制，而是由觀眾自己來創(chuàng)造“水”之世界。你可以親手創(chuàng)造一個(gè)虛擬花園，讓潺潺流水澆灌你的鮮花；也可以模擬一個(gè)小河流水；更可以創(chuàng)造一個(gè)節(jié)水裝置，看看是不是能夠起到作用。系統(tǒng)能夠模擬真實(shí)水流物理現(xiàn)象，采用先進(jìn)的“液體物理運(yùn)動(dòng)模擬引擎”。它讓觀眾不僅看到了虛擬科技，也同時(shí)讓觀眾在想象和創(chuàng)意中潛移默化的掌握了有關(guān)液體的科學(xué)知識(shí)，通過親手涂鴉繪制自己的科學(xué)想象，更讓觀眾心靈上對(duì)“水”這個(gè)地球稀缺資源，有了更深入的認(rèn)識(shí)，從而在智慧和心靈上得到科學(xué)的啟迪。同時(shí)，小小設(shè)計(jì)師模塊用科技手段來開發(fā)孩子們想象空間，孩子們?cè)诖瞬僮鬈浖?，根?jù)個(gè)人想象，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)造，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新精神。
展示效果
1、虛擬流水墻是實(shí)時(shí)準(zhǔn)確采集游客手指劃動(dòng)的軌跡；準(zhǔn)確模擬各種液體的物理特性并與游客手繪物體交互。
2、虛擬流水墻由電子白板采集游客手指劃動(dòng)信號(hào)，控制臺(tái)設(shè)置各種模塊選擇按鈕，短焦投影近距離投影虛擬畫面。
3、體驗(yàn)者可選擇水流、噴泉、巖漿等模式，屏幕上顯示相應(yīng)的液體畫面，在各種模式下游客又可通過按鈕選擇各種繪畫、擦除功能，比如在水流模式下，游客可以畫一個(gè)杯子，很快水流將裝滿杯子并溢出，體驗(yàn)者畫一個(gè)轱轆，水流將會(huì)沖擊轱轆使它旋轉(zhuǎn)起來；在巖漿模式下，體驗(yàn)者畫一間房子，巖漿很快將房子熔化并使之倒塌。
4、系統(tǒng)設(shè)為兩種模式，第一種直接運(yùn)行虛擬水流墻；第二種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)闖關(guān)模式，系統(tǒng)隨機(jī)出第一個(gè)字母，要求體驗(yàn)者根據(jù)此字母正確拼寫出小學(xué)和初中英語(yǔ)詞匯中的任意一個(gè)單詞，連續(xù)三次拼寫正確，運(yùn)行虛擬流水墻，運(yùn)行5分鐘后，系統(tǒng)再重新進(jìn)入英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)闖關(guān)模式。此兩種模式可由體驗(yàn)者控制切換。
5、軟件除可實(shí)現(xiàn)水流系列外還可實(shí)現(xiàn)黏性液體、巖漿液體的流動(dòng)模擬，可繪制液體、剛性物體、膠體、可旋轉(zhuǎn)物體、黏性物體等。可營(yíng)造噴泉、水管、瀑布、下雨、凝膠、泥漿、炙熱液體、燃燒、蒸騰、煙霧、吸收等多種物理模擬效果。要求模擬真實(shí)，具有物理學(xué)性質(zhì)的仿真。
歷盛科技致力于開發(fā)多元化、空間化、體驗(yàn)化、互動(dòng)化高新技術(shù)產(chǎn)品；歷盛科技利用AR技術(shù)的仿真性，通過掃描、投遞、傳輸、互動(dòng)影像等技術(shù)將趣味性放大，針對(duì)兒童興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)意識(shí)特點(diǎn)，結(jié)合注意力時(shí)間曲線，打造出專屬于兒童，集教育、文化、娛樂三維一體的趣味水族館。
繪動(dòng)海洋/互動(dòng)涂鴉
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)兒童的基數(shù)大大增加，年輕的80后父母更加注重教育的成效性和趣味性，大量電子屏幕占領(lǐng)著兒童視線，如何吸引兒童注意力？如何產(chǎn)生教育效果？如何讓孩子在‘玩樂’中提高？歷盛趣味水族館應(yīng)運(yùn)而生。
孩子們繽紛的想象力，將創(chuàng)造出歷盛趣味水族管中異彩紛呈的海洋世界。歷盛科技趣味水族館，將兒童的想象力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。首先，孩子們將奇妙的想法涂鴉在特定的畫紙上，歷盛科技運(yùn)用先進(jìn)的AR技術(shù)，結(jié)合掃描，投遞，傳輸，互動(dòng)影像等多媒體手段，將孩子們創(chuàng)作出的‘海洋生物’放生到歷盛水族館中的海洋世界里，與其他小魚一樣自由自在的在海洋中玩樂。
歷盛趣味水族館可以大大的提高兒童的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造的積極性，在不斷的涂鴉，比對(duì)，觀察等過程中，孩子的美術(shù)能力將得到提高，色彩搭配的美學(xué)眼光也將得到提升。
科技創(chuàng)意（文化）歷盛趣味水族館
人文的價(jià)值，具有傳承的意義，賦予每個(gè)產(chǎn)品存在發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。科技的發(fā)展，是社會(huì)進(jìn)步的必然推動(dòng)力。歷盛趣味水族館的出現(xiàn)，是高新科技發(fā)展浪潮中應(yīng)運(yùn)而生的創(chuàng)意產(chǎn)品。
孩子們可以在歷盛趣味水族館精彩紛呈的海洋世界中，看到自己和他人創(chuàng)造的‘小魚’。在觀察和比較的過程中，相互學(xué)習(xí)，相互激發(fā)靈感。同時(shí)，在創(chuàng)作過程中，孩子們互相交流，認(rèn)識(shí)更多的新朋友，提高孩子們的交流互動(dòng)能力。
有趣的想象力（娛樂）歷盛趣味水族館
城市化程度日益加深，可供兒童娛樂嬉戲的場(chǎng)所越來越少。年輕父母越來越在意孩子的教育問題，對(duì)于兒童娛樂場(chǎng)所的要求也越來越高，安全行，趣味性，教育性一個(gè)都不能少。
歷盛科技運(yùn)用先進(jìn)的AR技術(shù)、成像技術(shù)和動(dòng)畫技術(shù)，打造沉浸式夢(mèng)幻空間，將兒童喜愛的動(dòng)畫片、卡通人物還原到空間當(dāng)中，讓孩子們近距離的接觸到動(dòng)畫片中的“小偶像”、“小英雄”，另一方面，歷盛科技通過多屏互動(dòng)技術(shù)，傳感技術(shù)的有機(jī)配合，實(shí)現(xiàn)了孩子們與卡通人物的對(duì)話，交流，游戲等有趣互動(dòng)，讓孩子們擁有難忘的一天。
此外，孩子們還可以參與到動(dòng)畫片的劇情當(dāng)中，影響動(dòng)畫片情節(jié)的發(fā)展。小朋友們?cè)趧?dòng)畫進(jìn)程中的表現(xiàn)和選擇，將影響到故事的結(jié)局，不同的選擇，將獲得不同的結(jié)局。在與“小英雄”的玩耍中，身臨其境的教會(huì)小朋友們一些道理。
場(chǎng)景隨意切換，劇情可自主設(shè)計(jì)，歷盛科技趣味水族館，可根據(jù)客戶的需求，定制專屬劇情，輔助孩子健康茁壯的成長(zhǎng)。
歷盛科技趣味水族館，關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)，我們運(yùn)用AR、多屏互動(dòng)、傳感等高新技術(shù)，建立教育、文化、娛樂三維一體的完美虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，我們的“小魚”不來自海洋，源自高新數(shù)字科技。
歷盛科技趣味水族館，是孩子們不可錯(cuò)過的創(chuàng)意文化樂園。
‘繪動(dòng)海洋’是歷盛科技有限公司針對(duì)兒童教育娛樂領(lǐng)域新開發(fā)的科技產(chǎn)品，它全面運(yùn)用了AR技術(shù)、成像技術(shù)、動(dòng)畫技術(shù)、傳感技術(shù)等高新科技而研制開發(fā)出來的新型娛樂項(xiàng)目，是集文化、教育、益智、娛樂為一體的高科技娛樂場(chǎng)所，能夠同時(shí)滿足孩子和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和娛樂的需求。
寓教于樂 教育方式推陳出新！ 歷盛科技簡(jiǎn)單四步，告別傳統(tǒng)娛樂方式枯燥乏味，將趣味性融入學(xué)習(xí)當(dāng)中，真正做到寓教于樂。
①原創(chuàng)專屬小魚
孩子們將原創(chuàng)的小魚涂鴉在特定的紙張上面，隨意設(shè)計(jì)小魚的形象，給小魚圖上自己喜愛的顏色，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二專屬于自己的小魚。
②小魚奇妙上墻
孩子們將創(chuàng)作好的小魚拿到掃描區(qū)掃描，小魚會(huì)魔法般的出現(xiàn)在歷盛水族館中色彩斑斕的海洋世界里，并與其他小魚一樣自由自在的在海洋中玩耍。
③小魚趣味互動(dòng)
經(jīng)過掃描后的小魚，會(huì)在精彩紛呈的海洋世界中呈現(xiàn)。當(dāng)觸碰墻面的時(shí)候，小魚會(huì)做出反應(yīng)。另外，孩子們還可以搜尋海洋世界里面的貝殼或者寶箱，當(dāng)他們打開貝殼或?qū)毾涞臅r(shí)候，會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)青蛙、海星或美人魚。
④驚喜美人魚
當(dāng)‘繪動(dòng)海洋’中的小魚數(shù)量到達(dá)一定數(shù)值的時(shí)候，就會(huì)有美人魚出現(xiàn)，與孩子們對(duì)話聊天，親密互動(dòng)。孩子們可以與美人魚打招呼，拍照留念等。
‘繪動(dòng)海洋’水族館堅(jiān)持寓教于樂的發(fā)展理念。孩子們?cè)趧?chuàng)造小魚的過程中，開發(fā)孩子的右腦，鍛煉記憶力和想象力，提升手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。另一方面，在與小魚的互動(dòng)中，幫助鍛煉幼兒的心智，培養(yǎng)耐心，保持健康的心理狀態(tài)。
